¿Qué es el IB?

Es la certificación que obtuvo nuestro Colegio, en enero de 2024, en Bachillerato Internacional por parte de la International Baccalaureate Organization en el Programa de Diploma.

¿Cómo hacen para inscribirse los estudiantes en el IB?

Todos nuestros estudiantes cuando ingresan a 10° quedan inscritos de manera automática en el programa del Bachillerato Internacional y desarrollarán a partir de ese grado, asignaturas como Business Management, Global Politics, Lengua y Literatura, Ciencias, Teoría del Conocimiento, entre otras, además de desarrollar monografías y proyectos que involucren componentes de creatividad, actividad física y servicio comunitario.

¿Qué ventajas tiene ser un estudiante con IB?

Permite a nuestros estudiantes una educación de la más alta calidad  formándolos  con visión global, autonomía, ecuanimidad, empatía siendo conscientes de su entorno. El IB les fortalece también:

1. Confianza e independencia
2. Pensamiento global
3. Pensamiento crítico
4. Enseña a manejar el tiempo adecuadamente
5. Valora mucho más que sólo técnicas de examinación
6. Los alumnos no aprenden aisladamente.
7. Promueve el aprendizaje profundo.

Programa

¿Qué es el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional?

Es un programa educativo internacional de dos años que se desarrolla durante 10° y 11°. Los estudiantes cursan seis asignaturas y tres componentes centrales: Teoría del Conocimiento, Monografía y Creatividad, Actividad y Servicio, CAS.

El programa busca desarrollar pensamiento crítico, capacidad de investigación, comunicación, autonomía, conciencia intercultural y compromiso con la comunidad.

¿Desde qué grado comienza la preparación para el IB?

El Programa del Diploma comienza formalmente en 10° y termina en 11°. Sin embargo, desde los grados anteriores el colegio trabaja habilidades necesarias para afrontarlo, como lectura crítica, investigación, argumentación, autonomía, comunicación y manejo del tiempo.

Esta preparación no consiste en adelantar contenidos del Diploma, sino en desarrollar progresivamente las habilidades que los estudiantes necesitarán.

¿El Programa del Diploma es obligatorio?

Sí. Todos los estudiantes matriculados en 10° y 11° participan en el Programa del Diploma y son inscritos como candidatos, salvo los casos específicos contemplados en la política de admisiones.

Las excepciones pueden darse cuando:

• Existen adaptaciones académicas documentadas que impiden alcanzar los objetivos del programa.
• El estudiante es deportista o artista de alto rendimiento y tiene adaptaciones especiales de horario y carga académica.
• Se presenta una situación económica particular, informada y sustentada oportunamente ante la Rectoría.

Por lo tanto, los estudiantes no eligen libremente si desean certificarse o no.

¿Cómo se determina si un estudiante está preparado para el IB?

El programa no funciona mediante un examen general de admisión para los estudiantes del colegio. Su preparación se observa progresivamente a través del desempeño académico, la autonomía, el manejo del tiempo, las habilidades de investigación y la capacidad para responder a procesos de evaluación exigentes.

Cuando se identifican dificultades, el colegio establece apoyos académicos, lingüísticos o socioemocionales. La finalidad no es excluir al estudiante, sino ayudarlo a desarrollar las habilidades necesarias.

¿Qué materias ofrece el colegio?

Para la próxima cohorte, la oferta académica contempla:

• Inglés A
• Inglés B
• Español A
• Biología
• Física
• Tecnología del Diseño
• Teatro
• Política Global
• Gestión Empresarial
• Matemáticas: Análisis y Enfoques
• Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación

Cada estudiante cursa seis asignaturas, generalmente tres en Nivel Superior y tres en Nivel Medio, según la oferta y las combinaciones autorizadas por el colegio.

¿Qué materias se estudian con mayor profundidad?

Las asignaturas de Nivel Superior tienen una mayor intensidad, profundidad conceptual y carga de evaluación que las de Nivel Medio. La combinación depende de los intereses, capacidades y proyección universitaria del estudiante, dentro de las posibilidades de organización del colegio.

 

Inglés, horarios y carga académica

¿Se exige un nivel mínimo de inglés?

La asignación entre Inglés A e Inglés B se determina principalmente a partir del desempeño del estudiante en Inglés durante 9°.

¿El IB se desarrolla en una jornada adicional?

No existe una jornada académica paralela para cursar el IB. Las asignaturas y los acompañamientos institucionales se desarrollan dentro del horario escolar.

CAS es el componente que los estudiantes organizan de manera más autónoma y puede incluir experiencias fuera de la jornada. Como ocurre en cualquier programa académico riguroso, también será necesario destinar tiempo personal a lecturas, trabajos, evaluaciones internas y la Monografía.

¿El IB es compatible con los deportes?

Sí. La práctica deportiva puede formar parte del componente de Actividad de CAS, siempre que cumpla sus objetivos, se planifique adecuadamente y se documente mediante evidencias y reflexiones.

Los estudiantes deben aprender a coordinar sus compromisos deportivos con las responsabilidades académicas. La política también contempla condiciones especiales para deportistas y artistas de alto rendimiento.

¿Qué tan exigente es el programa?

Es un programa riguroso. Además de las asignaturas, los estudiantes deben cumplir con evaluaciones internas, exámenes externos, la Monografía, Teoría del Conocimiento y CAS.

La dificultad no proviene solamente de la cantidad de trabajo, sino de la necesidad de investigar, argumentar, aplicar conocimientos y responder simultáneamente a diferentes fechas de entrega. Por eso, la organización, la autonomía y el manejo del tiempo son fundamentales.

 

Costos

¿El Programa del Diploma tiene un costo adicional?

Sí. Durante 10° y 11° se cobran $100.000 adicionales en cada mensualidad. También se realiza un cobro de $100.000 por el uso de las calculadoras requeridas para el programa.

El colegio asume el valor restante de la implementación, las inscripciones, los recursos y las evaluaciones del IB.

 

Evaluación y resultados

¿Cómo se obtiene el Diploma IB?

La puntuación máxima es de 45 puntos. Para obtener el Diploma, el estudiante debe alcanzar al menos 24 puntos y cumplir otras condiciones, entre ellas:

• Obtener calificaciones válidas en las seis asignaturas.
• Cumplir satisfactoriamente CAS.
• Presentar la Monografía y los trabajos de Teoría del Conocimiento.
• No obtener una calificación de 1.
• No acumular un número excesivo de calificaciones de 2 o 3.
• Alcanzar los mínimos exigidos en las asignaturas de Nivel Superior.

Obtener 24 puntos no garantiza automáticamente el Diploma si alguna de las demás condiciones no se cumple.

¿Qué sucede si un estudiante no obtiene el Diploma IB?

El título de bachiller colombiano y el Diploma IB son certificaciones diferentes. Si el estudiante cumple los requisitos académicos establecidos por el colegio y por la normativa colombiana, puede graduarse como bachiller aunque no obtenga el Diploma IB.

También recibirá los resultados correspondientes a las asignaturas presentadas. En determinados casos es posible repetir evaluaciones del IB en una convocatoria posterior, sujeto a las condiciones y costos establecidos.

¿Qué resultados obtuvo la primera cohorte del colegio?

En la primera cohorte, seis de los 116 candidatos obtuvieron el Diploma IB, aproximadamente el 5,1%.

Es un resultado inferior a la aspiración institucional, pero constituye una línea de base significativa. Fue la primera ocasión en que estudiantes y docentes del colegio afrontaron el ciclo completo de evaluaciones externas. Además, el CBE eligió una oferta de asignaturas académicamente rigurosa y relevante para la formación de los estudiantes, en lugar de estructurar el programa alrededor de las materias consideradas más sencillas para obtener el Diploma.

A partir de esta experiencia, el colegio ha establecido acciones de mejora relacionadas con seguimiento de entregas, tutorías focalizadas, preparación para exámenes, calibración de evaluaciones, fortalecimiento del inglés, autonomía y acompañamiento socioemocional.

 

Universidades y oportunidades

¿Qué beneficios ofrece el IB para estudiar en Colombia?

Aunque el Diploma IB no es necesario para ingresar a una universidad colombiana, puede aportar beneficios académicos importantes. Algunas universidades reconocen asignaturas cursadas en el IB, homologan créditos, validan requisitos de idiomas u ofrecen beneficios y becas a estudiantes con buenos resultados.

Estas decisiones dependen de cada universidad, del programa escogido, de las asignaturas cursadas y de las calificaciones obtenidas.

¿El colegio tiene convenios con universidades?

El CBE cuenta con un convenio formal con la Universidad EIA. Además, el IB dispone de una base internacional de reconocimiento universitario que permite consultar las políticas de diferentes instituciones.

El área de Consejería acompaña a los estudiantes en la exploración de universidades, becas, homologaciones, requisitos de admisión y oportunidades asociadas con sus resultados del IB.

¿Qué ventajas ofrece para estudiar en el exterior?

El Diploma IB es reconocido por universidades de numerosos países y permite que las instituciones comprendan el nivel académico y las habilidades desarrolladas por el estudiante.

Sin embargo, obtener el Diploma no garantiza automáticamente la admisión, una beca o la homologación de créditos. Cada universidad establece sus propios requisitos, que pueden incluir una puntuación total mínima, resultados específicos en determinadas asignaturas o niveles superiores relacionados con la carrera escogida.

 

Acompañamiento y bienestar

¿Cómo se apoya a los estudiantes con dificultades de aprendizaje?

El acompañamiento se gestiona a través del Centro de Habilidades Picasso. A partir de la información disponible, el Centro y el Comité de Inclusión determinan las acciones necesarias y solicitan las adecuaciones correspondientes a los docentes y, cuando sea necesario, al IB.

Las adecuaciones buscan eliminar barreras de acceso, pero no modifican los objetivos académicos ni reducen los criterios de evaluación del programa.

¿Qué apoyos académicos y socioemocionales ofrece el colegio?

El colegio desarrolla acciones como:

• Seguimiento periódico de trabajos y fechas de entrega.
• Tutorías focalizadas.
• Acompañamiento en inglés.
• Revisión de estudiantes con bajos desempeños.
• Orientación para el manejo del tiempo y el desarrollo de la autonomía.
• Acompañamiento de Consejería ante situaciones de estrés, ansiedad o sobrecarga.
• Trabajo conjunto con el Centro de Habilidades Picasso y el Comité de Inclusión.
• Espacios de comunicación y formación para las familias.

¿Cómo pueden apoyar las familias desde casa?

Las familias pueden ayudar mediante acciones sencillas y constantes:

• Conocer el calendario general de entregas y evaluaciones.
• Promover rutinas de estudio, sueño y descanso.
• Ayudar al estudiante a organizarse, sin asumir sus responsabilidades.
• Evitar que todas las conversaciones familiares giren alrededor de las calificaciones.
• Valorar el aprendizaje y el progreso, no solamente la obtención del Diploma.
• Informar tempranamente al colegio cuando aparezcan dificultades académicas o emocionales.
• Mantener comunicación con la Dirección Académica y la Coordinación IB.

¿A quién pueden dirigirse las familias cuando tengan dudas?

Las inquietudes generales sobre el programa, las asignaturas, las evaluaciones, los resultados y la organización académica pueden dirigirse a la Dirección Académica o a la Coordinación IB. Estas instancias orientarán a la familia o remitirán el caso al área correspondiente.